Mokytojo pareigos ir darbo aprašymai mokykloje

Kodėl man reikia mokytojo pareigybės aprašymo? Teisės aktai nereiškia, kad toks dokumentas egzistuoja, tačiau daugelis švietimo įstaigų vadovų mano, kad tai labai naudinga.

Kelionės tikslas

Mokytojo pareigybės aprašyme pagal profesinį standartą pateikiami reikalavimai, kurie pateikiami mokytojui teikiant prašymą įsidarbinti ir atliekant darbinę veiklą. Jis nėra sudarytas asmeniui, o konkrečiai pozicijai, todėl negalima kalbėti apie šališką požiūrį į individą, jei jis pažeidžia gaires. Pavyzdžiui, pareigybės aprašyme yra įtvirtintas reikalavimas privalomai gauti vidurinį arba aukštąjį išsilavinimą pagal tam tikrą specialybę.

Ką nurodo instrukcijos?

Mokytojo pareigybės aprašyme išvardytos pagrindinės jo teisės ir pareigos. Tai yra patogu darbuotojui, nes jis aiškiai žino, ko jie gali reikalauti iš jo. Tokio dokumento buvimas leidžia vadovybei kontroliuoti pavaldinių darbą, skatinti juos ar bausti už normų ir taisyklių nesilaikymą.

Be to, pareigybės aprašyme gali būti nurodytos taisyklės, susijusios su mokytojų atestacija, premijomis, drausminėmis nuobaudomis. Žinoma, tokios normos gali būti įtrauktos į vietinius organizacijos aktus (direktoriaus įsakymas, mokyklos nuostatai, vidaus nuostatai), tačiau daug patogiau, kai jos visos sukauptos viename dokumente.

Jei naujas mokytojas yra tikrinamas, mokyklos mokytojo pareigybės aprašymas leidžia objektyviai įvertinti, kaip sėkmingai jis išlaikė testą. Remdamasis rezultatais, direktorius priima sprendimą dėl nuolatinio darbuotojo įdarbinimo arba dėl darbo santykių su juo nutraukimo.

Mokyklos mokytojo darbo aprašymas

Bendrojo lavinimo mokykloje pareigybės aprašymas sudaromas vadovaujantis norminiais dokumentais. Kas atsispindi šiame dokumente?

1. Mokytojo teisės.
2. Darbo pareigos.
3. Darbo valandos

Tinkamų instrukcijų turinys gali skirtis priklausomai nuo sudarytojo norų. Paprastai tai apima šiuos elementus:

• Mokytojas skiriamas ir atleidžiamas iš pareigų OS direktoriaus įsakymu.
• Savo veikloje mokytojas vadovaujasi Rusijos Federacijos konstitucija, Rusijos Federacijos įstatymais, vietiniais visuomenės švietimo įstatymais.
• Mokytojas turi mokėti mokėti dalyką, žinoti vaikų psichologiją. Sukurkite darbo programą, paremtą GEF. Naudokite šiuolaikiškas mokymo priemones ir metodus.
• Mokytojas yra atsakingas už savo mokinių saugumą, todėl jis neturėtų palikti vaikų klasėje be priežiūros.
• Mokytojas neturi teisės savo nuožiūra keisti pamokų tvarkaraščio.

Kokiais dokumentais remiamasi?

Šiuo metu teisės aktuose nėra aiškių ir privalomų pedagogo pareigybių aprašymo turiniui keliamų reikalavimų. Kuriant GOST, atsižvelgiama į oficialius dokumentus. Pavyzdžiui, GOST R 6.30-2003. Nepaisant to, kad jis buvo sukurtas 2003 m., Jo turinys yra aktualus ir dabar.

Papildomas išsilavinimas: kuo skiriasi instrukcija?

Tęstinio mokymo mokytojo pareigybės aprašymas yra paremtas tais pačiais principais, kaip ir dokumentas, skirtas bendrųjų dalykų mokytojui.

Tačiau dėl darbo pobūdžio dokumento turinyje yra dėstytojų darbą reglamentuojančių sąlygų:

• Tęstinio ugdymo mokytojas turėtų stengtis nustatyti, tobulinti ir tobulinti vaiko talentus.
• Mokytojas turėtų sudaryti klasių programą, atsižvelgdamas į vaikų amžiaus ypatybes.
• Mokytojo atsakomybė apima šiuolaikinių technologijų ir mokymo metodų naudojimą.
• Pedagogas privalo turėti jaunosios kartos švietimo ir mokymo norminę bazę.

DSHI: instrukcijos ypatybės

Vaikų dailės mokytojo darbo aprašymas susideda iš trijų pagrindinių dalių:

• įvadinis, kuriame išdėstyti pagrindiniai reikalavimai mokytojui (nurodomi norminiai aktai, kvalifikacijos reikalavimai, skyrimo, atleidimo tvarka);
• pareigų, kurioms taikomi kvalifikacijos reikalavimai, sąrašas;
• mokytojų teisės (pagal Rusijos įstatymus, švietimo organizacijos įstatus).

Vaikų dailės mokyklos mokytojo teisių ir pareigų sąraše yra dalykų, turinčių įtakos:

• Pagarba vaiko teisėms.
• Pagrindinių norminių dokumentų išmanymas.
• Priešgaisrinės saugos taisyklių išmanymas.
• Mokymas ir lavinimas, atsižvelgiant į individualias vaiko savybes, taip pat į mokomo dalyko specifiką.
• Skatinti jaunosios kartos susidomėjimą meno pasauliu.
• Ugdymo proceso užtikrinimas visiškai laikantis standartų.
• Tėvystė atsižvelgiant į amžių.
• Darbo programų rengimas pagal GEF reikalavimus.
• Studentų pasiekimų vertinimas.

STR mokytojo instrukcija

STRs mokytojo pareigybės aprašymas skiriasi nuo panašaus dokumento bendrojo lavinimo mokyklos mokytojui reikalavimų apimties.

Jis grindžiamas tais pačiais principais:

• Dalyko mokymas pagal federalinio valstybinio aukštojo profesinio mokymo standartą.
• Atrenkamos švietimo programos ir mokymo metodai, kurie suteikia maksimalių rezultatų, kai mokiniai išmoksta tam tikrą žinių kiekį.
• Ugdymo proceso ir darbo programų planavimas atsižvelgiant į darbo psichologijos pagrindus ir profesinio augimo etapus.
• Suteikiama studentams galimybė pademonstruoti žinių lygį įgyvendinant kontrolės užduotis ir paskui analizuojant klaidas.
• Reikalingų dokumentų tvarkymas.

Organizuojančio mokytojo nurodymas

Kokį turinį turi organizuojančio mokytojo pareigybių aprašymas? Tarp elementų, kurie į jį paprastai įtraukiami, yra šie:

1. Į šias pareigas skiriamas asmuo, turintis aukštąjį ar vidurinį pedagoginį išsilavinimą.
2. Iš darbuotojo reikalaujama laikytis visų su vaiko teisėmis susijusių taisyklių.
3. Tęstinio mokymo mokytojas neturi teisės teikti mokamų paslaugų organizacijoje, jei tai gali sukelti interesų konfliktą.
4. Darbuotojas privalo laikytis organizacijos priimtų darbo taisyklių.
5. Organizatorius privalo turėti priešgaisrinės saugos taisykles.
6. Mokytojas turi būti malonus savo mokinių ir jų tėvų atžvilgiu.
7. Organizuojantis mokytojas formuoja įvairius būrelius ir pritraukia vaikus dalyvauti jų veikloje. Taip pat organizuoja studentų interesų grupių tiriamąjį darbą.
8. Organizatorius yra atsakingas už kultūrinę ir rekreacinę veiklą. Be to, jis švenčių metu organizuoja apsilankymus įvairiose parodose, koncertuose, muziejuose.

Instrukcijos

Rengiant pareigybės aprašymo tekstą, atsižvelgiama į tai:

• pareigos turi būti įmanomos darbuotojui;
• žodžiai yra aiškiai ir konkrečiai;
• Visos instrukcijos pastraipos turi atitikti Darbo kodeksą ir švietimo organizacijų darbą reglamentuojančius norminius dokumentus.

Kai kurie švietimo įstaigų vadovai bando į instrukciją įtraukti daugybę punktų, kuriuos darbuotojas neturės nei laiko, nei energijos atlikti, todėl prieš pradėdami eiti pareigas turite atidžiai perskaityti.

Instrukcijų gairės

Kad instrukcija atitiktų teisinius reikalavimus, ją sudarydami jie remiasi:

• GEF įvairių lygių švietimo įstaigoms;
• dėstytojų kvalifikacijos reikalavimai;
• švietimo organizacijos įstatai;
• su mokytojo veikla susiję regioninio lygio norminiai aktai.

Kas dar įtraukta į instrukcijas?

Instrukcijose nurodomos tos darbo rūšys, kurias darbuotojas atliks iškart pasirašęs darbo sutartį. Pagrindinis mokytojo uždavinys yra ugdyti jaunąją kartą. Tam svarbu atidžiai pasiruošti pamokoms, sąžiningai atlikti savo pareigas ir griežtai laikytis naujosios kartos švietimo standartų.

Šiuolaikinis mokytojas turėtų pateikti:

• motyvacija ir parama studentų mokomajam darbui;
• pagarba jų garbei ir orumui;
• mokymosi veiklos įvertinimas;
• lankymo ir įgytų žinių lygio rodymas klasės žurnale, dienoraščiuose, ataskaitose;
• laiku pateikti vadovybei ataskaitas apie įvykdytus planus

Instrukcijose papildomai pažymima mokytojo pareiga atlikti kasmetinius sveikatos patikrinimus. Atsisakymo atveju darbdavys turi teisę nušalinti mokytoją nuo pareigų. Instrukcijose nurodomas draudimas įžeidinėti, naudoti fizinį ir psichologinį poveikį vaikams. Mokytojas turėtų būti dėmesingo, išsilavinusio, mandagaus žmogaus pavyzdys.

Bet kuriame mokytojo pareigybės aprašyme pažymimi šie dalykai:

• išsilavinimo lygis;
• profesinė patirtis;
• šiuolaikinių mokymo metodų išmanymas;
• žinios apie Vaiko teisių konvenciją ir federalinį įstatymą „Dėl švietimo“, civilinius, šeimos, darbo įstatymus, įvairius savivaldybių įstatymus.